Köy köy gezip çocukların hayallerinin kapısını aralıyorlar: Hiç konsere gitmemiş çocuklar artık sahne hayalleri kuruyor!

Çocukken kendine ağaçtan gitar yapan 31 yaşındaki müzik öğretmeni, kurduğu sivil toplum kuruluşuyla köy köy gezip müzik ve sanata erişimi kısıtlı çocuklara enstrüman çalmayı öğretiyor.

Halk ozanı Aşık Yusuf Karataş’ın torunu olan Onur Kahvecioğlu, İstanbul’un bir köyünde okuduğu ilkokulda enstrümana erişemediği için ağaçtan kendi gitarını yaparak müziğe olan ilgisini geliştirdi.

Uludağ Üniversitesini bitirip müzik öğretmeni olan Kahvecioğlu, 2017’de “Müzikist” topluluğunu kurarak, toplumsal sorumluluk projelerine imza atmaya başladı.

Kahvecioğlu ve grup arkadaşları, “Köyde Müzikist Var” projesi kapsamında pilot vilayet seçilen Bursa’nın 8 mahallesinde müzik eğitimi ve enstrümana erişimi hudutlu çocuklara sınıf ortamında sanat aşılamaya başladı.

Öğrencilere temel müzik eğitimi verip enstrüman çalmayı öğreten grup, hayatında hiç konsere gitmemiş çocuklar için etkinlikler ve atölyeler düzenledi.

Kahvecioğlu ile grubu, sürdürülebilirlik için öğretmenlere de müzik eğitimi vermeyi hedefliyor.

Onur Kahvecioğlu, yaptığı açıklamada, Türkiye’de müziğin erişilebilirliği üzerine çalışma yapan rastgele bir kurum olmadığı için bu türlü bir projenin gerekli olduğunu düşündüğünü söyledi.

Bu kapsamda “Müzikist”i hayata geçirdiklerini belirten Kahvecioğlu, öğretmenlerle köy okulundaki öğrencilerle müzisyenlerle sanatkarlarla çalışmalar yürüttüklerini anlattı.

Kahvecioğlu, köy okullarında çocukların temel müziğe erişimi noktasında çalışmaların yanı sıra Sabancı Vakfının takviyesiyle köy öğretmenlerinin müzik eğitimi konusundaki yetkinliklerini artıracak bir çalışmayı da yürüttüklerini lisana getirdi.

– “Köy okullarında müzik eğitimi konusunda yeni bir dönem başlıyor”

Kendisinin de köy okulunda okuduğunu kaydeden Kahvecioğlu, “Müzik tutkumu ileriye taşıyacak adımı müzik öğretmenimizin olmaması nedeniyle dayanak alarak göremedim. Geçmişte yaşadığım meselelere tahlil bulmak için Müzikist’i hayata geçirdim. Projeyi başlatmadan evvel üniversite devrinde köy okullarına giden bir topluluğun parçasıydım. Orada bir öğrencimizi keşfettik ve kendisi konservatuvar kazandı. Şu an müzisyen olarak hayatına devam ediyor. Tutkusunun peşinden gitti. Bu türlü bir öyküden sonra bu projenin var olması gerektiğine karar verdim. Müzik tutkusunun peşinden gitmek isteyen çocuklar için bu projeyi geliştirdim. Projenin bilhassa o küçük Onurları keşfetmek ismine değerli bir yerde olduğunu düşünüyorum.” diye konuştu.

“Bugün köy öğrencilerinin sürdürülebilir olarak müzik eğitimine ulaşması için hem alanda çalışmalar yapıyoruz hem de köy öğretmenlerine ulaşıyoruz.” diyen Kahvecioğlu, Bursa’nın pilot vilayet olduğunu, burada 5 yılda elde ettikleri tecrübe ve birikimleri 81 vilayetteki köy çocukları ve köy öğretmenleriyle paylaşacaklarını söyledi.

Kahvecioğlu, Türkiye’deki tüm köylerde okuyan öğrencileri temel müzik eğitimiyle tanıştıracak bir modeli uyguladıklarının altını çizerek, “Köy öğretmenlerinin yetkinlikleriyle birlikte ‘Köy okullarında müzik eğitimi konusunda yeni bir devir başlıyor.’ diyebiliriz. Yaptığımız çalışmalarla 2023 yılında ‘Sabancı Vakfı Fark Yaratanı’ seçildim.” tabirlerini kullandı.

– “HİÇ KONSERE GİTMEMİŞ, HİÇBİR ENSTRÜMANLA TANIŞMAMIŞ ÖĞRENCİLER VARDI”

“Çocuklarla atölyeler düzenledik. Onları müzikle bir enstrümanla tanıştıracak etkinlikler yaptık. Sahiden hayatı boyunca hiç konsere gitmemiş, hiç enstrümanla tanışmamış öğrenciler vardı. Bizleri, enstrümanları görünce çok heyecanlanıyorlar. Birinci başta bu heyecanla başladı. Ancak daha sonra ‘Bu heyecanı nasıl sürdürülebilir hale dönüştürebiliriz?’ diye konuşmaya başladık. ‘Müzikist’ olarak her yıl makul dönemlerde çocuklarla bir ortaya gelerek çeşitli kültür sanat aktiflikleri, atölyeler ve eğitim uygulamaları yapmaya başladık. Bugünse köy öğretmenlerini destekleyerek, bu modeli daha sürdürülebilir hale getirmeye çalışıyoruz. Köy okulunda okurken bize enstrüman dersi verecek ya da müzikle tanıştıracak bir öğretmenimiz yoktu. Ben de ahşaptan kendi gitarımı yapmıştım. Aslında oradaki Onur’un modülü projeye de yansıyor. Tutkularının peşinden giden çocukları keşfedip, onların müzik aşkını perçinleyip, müzikle tanıştırmak istiyoruz.”

Kahvecioğlu, projenin çocukların hoş sanatlar alanından haberdar olması ve müzik mesleği yapabileceklerini anlatmak için hayata geçirildiğini aktararak, “Biz çocukları tutkularının peşinden gitmeleri için teşvik ediyoruz. Benim üzere tutkusunun peşinden gidecek çocukların olması için bu projeyi gerçekleştiriyoruz. Köy Öğretmenleri İçin Müzik Eğitimi Rehberi projemiz Sabancı Vakfının hibe programı tarafından destekleniyor. Orhaneli’nde bu yılki çalışmamızda ‘Köy Okulları Değişim Ağı (KODA)’ proje ortağımız.” bilgisini verdi.

Birleştirilmiş sınıflarda görev yapan köy okulu öğretmenleri için müzik eğitim rehberi hazırladıklarını belirten Kahvecioğlu, İstanbul’da bu doğrultuda 2 çalıştay düzenlediklerini kelamlarına ekledi.

– “KENDİ İÇİMİZDEKİ ÇOCUĞUN ELİNDEN TUTTUK”

Sosyal bilimci Ayşegül Çelebi Kıcıman, 2 yıldır “Müzikist” topluluğunun gönüllüsü olduğunu söyledi.

Kıcıman, proje rehberini hazırlarken çok dönüştürücü bir tecrübe yaşadıklarını lisana getirerek, “Rehberde yer alacak aktiflikleri, aktiviteleri hazırlarken aslında biz de kendi içimizdeki çocuğun elinden tuttuk, çocuk olduk. Onların bunları keyifle deneyimlemeleri için aslında biz evvelce bunları denedik. Bu çok heyecan vericiydi. Benim de müzik öğretmenim yoktu; enstrümanlarla tanışmadım.” diye konuştu.

Köy okullarında misyon yapan Türkçe öğretmeni Ömer Kaya da bu projeyle müziği yine keşfettiğini kaydetti.

Kaya, branşı gereği en değerli hedefinin Türk lisanını öğrencilerine sevdirmek olduğunu söz ederek, “Müzik, kültürümüzün merkezinde yer alan kesimlerden biri. Eğitimi yalnızca bilgi öğrenmekten dışarıya çıkarıp müziği de içine kattığımız vakit çok daha başarılı olacağız. Müzikist’in uygulamalı olarak müziği derslere ve okullara getirmesi bizim için değerli.” dedi.