Eğitim Sen: Okul öncesi öğretmenlerinin kesintisiz çalışma saatleri azaltılmalıdır

Okul öncesi öğretmenlerinin problemlerinin önemli boyutlarda oludğunu belirten Eğitim Sen, imza kampanyası başlattı.

“Nefes almak hakkımız! İnsanca çalışma şartları istiyoruz!” yazılı pankartın asıldığı Eğitim Sen’in genel merkezinde konuşan lider Kemal Irmak, okul öncesi öğretmenlerinin mola hakkı olmadığını ve 6 ders saati boyunca kesintisiz çalışmak zorunda bırakıldığını tabir etti.

Konu ile ilgili eğitimcilerin iştirakinde anket yaptıklarını belirten Irmak, “Anketimize katılan öğretmenlerin yüzde 93’ü, 20’yi aşan sınıf mevcutlarının ders verimliliğini olumsuz etkilediğini belirtmiştir.” dedi.

“KESİNTİSİZ ÇALIŞMA SAATLERİ AZALTILMALIDIR”

Eğitim Sen, okul öncesi eğitimin niteliğini artırmak için şu taleplerlde bulundu:

• Okul öncesi eğitimin zarurî ve fiyatsız hale getirilmesi sağlanmalı, kamusal eğitim siyasetleri güçlendirilmelidir.
• Okul öncesi öğretmenlerine mola hakkı tanınmalıdır.
• Kesintisiz çalışma saatleri azaltılmalıdır.
• Sınıf mevcutları en fazla 12 öğrenci olacak biçimde düzenlenmelidir.
• Her sınıfta en az bir uzman yardımcı işçi görevlendirilmelidir.
• Özel eğitim ihtiyaçlı öğrenciler için uygun fiziki şartlar sağlanmalı ve her okulda ruhsal danışman istihdam edilmelidir.
• Anaokullarına bağımsız bir bütçe tahsis edilmelidir.
• Okul öncesi eğitim, tüm çocuklar için mecburî ve büsbütün ücretsiz hale getirilmelidir.

Sendika başkanı Kemal Irmak’ın açıklamalarında dikkat cazibeli noktalar şu formda:

“Okul öncesi eğitim, çocukların bilişsel, duygusal, toplumsal ve fizikî gelişimini destekleyen en kritik evrelerden birisidir ve eğitim sürecinin temeli olarak kabul edilmektedir. Yapılan araştırmalar, okul öncesi devir olarak bilinen 0-6 yaş ortasındaki devrin bireyin öğrenme kapasitesini, toplumsal hünerlerini ve akademik muvaffakiyetini direkt etkilediğini göstermektedir.

Okul öncesi eğitimin herkes için erişilebilir ve nitelikli hale getirilmesi hem ferdî hem de toplumsal açıdan büyük kıymet taşımaktadır. Lakin bu alanda çalışan öğretmenlerimiz, ağır çalışma şartları ve yapısal eksiklikler nedeniyle yıllardır büyük zorluklar yaşamakta, talepleri görmezden gelinmektedir.

Eğitim Sen olarak, okul öncesi öğretmenlerinin karşı karşıya kaldığı önemli sıkıntılara dikkat çekmek ve taleplerimizi kamuoyuyla paylaşmak hedefiyle bir imza kampanyası başlattık. Sendika olarak bugüne kadar yaptığımız saha çalışmaları ve bu alanda çalışan eğitim işçileri ortasında yaptığımız anketler, okul öncesi eğitimindeki temel meseleleri açıkça ortaya koymaktadır:

Okul öncesi öğretmenlerinin mola hakkı yoktur ve 6 ders saati boyunca kesintisiz çalışmaları beklenmektedir. Bu durum, mesleksel verimliliği ve öğretmenlerin fiziksel-psikolojik sıhhatini olumsuz etkilemektedir.

Okul öncesi eğitim kurumlarında öğretmen başına düşen öğrenci sayısı giderek artmakta, sınıflar kalabalıklaşmaktadır. Anketimize katılan öğretmenlerin yüzde 93’ü, 20’yi aşan sınıf mevcutlarının ders verimliliğini olumsuz etkilediğini belirtmiştir.
Uzman yardımcı işçi eksikliği, öğretmenlerin iş yükünü artırmaktadır. İştirakçi öğretmenlerin yüzde 59’u sınıflarında yardımcı işçi bulunmadığını tabir etmiştir.

Okul öncesi eğitim ortamları, fiziki şartlar ve gereç açısından yetersizdir. Bu durum, öğrencilerin gelişimlerini direkt etkilemektedir. Fizikî olarak kâfi alanın bulunmaması, öğretmenlerin çocuklarla birebir ilgilenmesini zorlaştırmakta, eğitimin niteliğini düşürmektedir. Ayrıyeten, okul öncesi öğretmenleri sırf eğitim faaliyetleriyle değil, birebir vakitte bakım hizmetleriyle de ilgilenmek zorunda bırakılmaktadır.

Anaokullarının bağımsız bütçesi yoktur. Bakanlık bütçe ayırmadığı için velilerden bağış toplanmakta, bu da öğretmenlerle velileri sık sık karşı karşıya getirmektedir.

Okul öncesi eğitimi, hâlâ çocuk bakımı ile eş kıymet görülmekte, öğretmenlerin pedagojik uzmanlıkları gereğince kabul edilmemektedir. Bu durum toplum nezdinde okul öncesi öğretmenlerinin emeğinin değersizleştirilmesine yol açmaktadır. Halbuki erken çocukluk eğitimi, bilimsel temellere dayalı pedagojik bilgi ve marifet gerektiren bir alan olup, bu alanda çalışan öğretmenlerin toplumsal statülerinin yükseltilmesi gerekmektedir.

Okul öncesi eğitimdeki mevcut tablo, çocukların eğitim hakkını ve öğretmenlerin çalışma şartlarını hiçe sayan bir sistemin varlığını gözler önüne sermektedir. Eğitim Sen olarak, okul öncesi eğitimin niteliğini artırmak için şu taleplerimizin acilen yerine getirilmesini talep ediyoruz:

Okul öncesi eğitimin zarurî ve fiyatsız hale getirilmesi sağlanmalı, kamusal eğitim siyasetleri güçlendirilmelidir.

Okul öncesi öğretmenlerine mola hakkı tanınmalıdır.

Kesintisiz çalışma saatleri azaltılmalıdır.

Sınıf mevcutları en fazla 12 öğrenci olacak biçimde düzenlenmelidir.

Her sınıfta en az bir uzman yardımcı işçi görevlendirilmelidir.

Özel eğitim ihtiyaçlı öğrenciler için uygun fiziki şartlar sağlanmalı ve her okulda ruhsal danışman istihdam edilmelidir.

Anaokullarına bağımsız bir bütçe tahsis edilmelidir.

Okul öncesi eğitim, tüm çocuklar için mecburî ve büsbütün fiyatsız hale getirilmelidir.

Okul öncesi öğretmenlerinin taleplerinin hayata geçirilmesi, yalnızca çocukların nitelikli bir eğitim almasını sağlamakla kalmayacak, birebir vakitte öğretmenlerin sağlıklı ve insani çalışma şartlarına kavuşmasına da katkı sunacaktır.

Okul öncesi eğitimin ülkenin geleceğinin inşasında temel bir role sahip olduğu açıktır. Lakin, bu alanın gerçek pahasını bulabilmesi için öncelikle okul öncesi öğretmenlerinin acil talepleri karşılanmalı, okul öncesi eğitimin ticarileştirilmesi ve büsbütün piyasaya teslim edilmek istenmesine karşı güçlü bir kamusal siyaset izlenmelidir.”